天津职业大学艺术工程学院将积极心理学理念融入到日常心理育人工作中，探索出一条学生心理健康教育的“心”路径。

天津职业大学艺术工程学院充分结合学院艺术学生特长，将绘画与心理课程主题相结合，通过开展一系列心理主题绘画活动，丰富学生课堂内容，为学生提供充分展示才华的平台，引导学生挖掘自身优势，培养积极心理品质，关注积极情绪体验，树立积极向上的人生观，促进学生健康成长，进而提升心理育人工作实效，提升心理育人质量。

在艺工学院面向大一的心理课中，授课教师带领学生，把绘画作为一种常规的教学工具和活动形式，让学生在个性特点、情绪处理方式、人际关系、以及未来规划上能更全面地认识了自己、接纳自己、发展自己，让学生意识到不光可以用画笔描绘自己的内心，还可以用画笔描绘社会发展新风貌，提高其自信心，以实现引导学生通过用自身专业所学来服务社会的目的。该教学模式从线上、线下、第一课堂、第二课堂四方面维度引导青年学子形成健康的心理状态，从而提升其综合素养。该尝试在天津职业大学艺术工程学院日常学生管理中，产生了良好的教育效果。